Проект "Наставничество"

Куратор проекта – методист Цыпнятова Ксения Михайловна.

Приемный день: вторник с 15.00-18.00 каб. 202. 

УЧАСТНИКИ проекта:

Наставляемые обучающиеся, обладающие следующими характеристиками:

• проявившие выдающиеся способности, повышенный интерес к определенным предметам, который может определить профессиональный выбор;
• желающие овладеть цифровыми навыками, ИКТ и иными современными компетенциями и т.д.;
• находящиеся в процессе адаптации на новом месте учебы;
• демонстрирующие неудовлетворительные образовательные результаты;
• имеющие проблемы с урегулированием конфликтов.

Наставляемые педагоги, обладающие следующими характеристиками:

• молодые специалисты;
• не принимающие участие в жизни школы, отстраненные от коллектива;
• находящиеся в состоянии эмоционального выгорания, хронической усталости;
• находящиеся в процессе адаптации на новом месте работы.

Наставники обучающиеся:

• мотивированные помочь другим в образовательных, спортивных, творческих и адаптационных вопросах;

Наставники педагоги и специалисты:

• заинтересованные в тиражировании личного педагогического опыта и создании продуктивной педагогической атмосферы.
   

ЗАЧЕМ нужен наставник?

• Ссылка на видеосюжеты от обучающихся гимназии https://drive.google.com/drive/folders/1f_YZElG1F_yzq4fVl93A7C4GdN4xCI3y?usp=sharing

ОПЫТ разработки проектов совместно с наставником

• Ссылка на видеосюжеты об ученических проектах, выполненных под кураторством наставника https://drive.google.com/drive/folders/1ZSaD3k_bgj_oJ9dlDoNMhgdVK8oGPB6R?usp=sharing

ДОКУМЕНТЫ

• Положение о наставничестве
• Программа по проекту "Наставничество"
• Дорожная карта
• Приказ О внедрении целевой модели наставничества
• Выписка из протокола заседания Педагогического Совета
• Приказ Об утверждении Положения о наставничестве
• Приказ о назначении кураторов и наставников
• Приказ об утверждении программы и дорожной карты по наставничеству
• Приказ о формировании наставнических пар
• Выписка из протокола заседания Педагогического Совета
• Персонифицированнные программы
• Сводный отчет по результатам мониторинга применения целевой модели наставничества «на входе» /«на выходе»
• Методические материалы по проекту Наставничество
• Мониторинг наставничества на выходе за 2021-2022 уч.год
• Мониторинг организации наставничества на выходе в 2022-2023уч. г
• Мониторинг организации наставничества на входе в 2023 -2024 уч. году

СИСТЕМА наставничества в гимназии

Система наставничества в гимназии № 586 Василеостровского района организована в системе взаимодействия «Ученик-ученик», «Учитель-ученик»

НОРМАТИВНАЯ БАЗА

• Указ Президента РФ от 21.07.2020 N 474 "О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года"
• Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями)
• Национальный проект "Образование"
• Распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019 N Р-145 "Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися"
• Письмо Минпросвещения России от 23.01.2020 N МР-42/02 "О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций" (вместе с "Методическими рекомендациями по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися")
• Закон Санкт-Петербурга от 17.06.2013 года N 461-83 "Об образовании в Санкт-Петербурге" (с изменениями и дополнениями)
• Закон Санкт-Петербурга от 19.12.2018 N 771-164 "О Стратегии социально-экономического развития Санкт-Петербурга на период до 2035 года"
• Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 27.07.2020 N 1457-р О внедрении методологии (целевой модели) наставничества в государственных образовательных учреждениях, находящихся в ведении Комитета по образованию и администраций районов Санкт-Петербурга